Author Archives Laurent Lessous

Plusieurs bandes dessinées écrites et dessinées par des élèves sont disponibles en ligne. Parmi ces travaux, nous avons retenu :

  • Des élèves de Terminale du lycée Val du Durance du Pertuis ont travaillé sur l’histoire de la Shoah dans leur département. A la suite de recherches aux Archives départementales, ils ont retracé le destin d’Erich Meyer déporté par le convoi 29 du 7 septembre 1942. Ils ont choisi la bande dessinée pour présenter leurs découvertes et réflexions. Celle-ci est le fruit d’un travail de groupe entre les scénaristes, une coloriste et un dessinateur. L’ensemble des travaux est consultable sur le site internet : http://www.lyc-valdedurance.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique419

On retrouve de nombreuses pistes pédagogiques sur le site du Mémorial de la Shoah. Mémorial qui organise régulièrement des voyages pour des classes à Auschwitz : http://www.memorialdelashoah.org/upload/minisites/voyages/f-m-s/2012-13/2012-bd.htm

 

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Juin 03, 2015

L’Enfant cachée est une œuvre rare sur la Shoah car adaptée à la lecture de jeunes enfants de la fin du primaire, début du collège. La bande dessinée scénarisée par Loïc Dauvillier a été traduite dans le monde entier et récompensée dans plusieurs festivals dont celui d’Angoulême en 2013, avec le Prix des collégiens de Poitou-Charentes (http://www.bdangouleme.com/286,prix-bd-des-collegiens-de-poitou-charentes ).

Enfant cachée 01

C’est un récit mémoriel émouvant dans lequel une vieille dame, Dounia, raconte à sa petite-fille Elsa ce qu’elle a vécu pendant la guerre. Elle revient sur son enfance cachée de petite fille juive, marquée par la guerre et les délations. D’abord cachée dans une armoire puis séparée de ses parents, Dounia sauvée par des voisins, échappe à la rafle du Vél’ d’Hiv.

Ce récit s’adresse aux plus jeunes avec l’intention d’aborder la vie pendant la Seconde Guerre mondiale. Il n’apprend rien aux plus vieux, évidemment, mais cherche à toucher les jeunes lecteurs en évoquant le racisme ou la déportation en insistant plutôt sur les humiliations, notamment scolaires, et sur la violence des séparations familiales. C’est fait avec tact et sensibilité, le dessinateur, Marc Lizano, amplifiant les têtes pour bien montrer les émotions de ses personnages.

Enfant cachée 02

Le Prix BD des collégiens Poitou-Charentes est organisé conjointement par le festival d’Angoulême et le rectorat de Poitiers. Ce sont les élèves de huit classes de la région qui élisent la BD lauréate. Les services du rectorat mettent en ligne les travaux pédagogiques de classes participantes. On trouve ainsi sur le site de l’académie des Poitiers (http://ww2.ac-poitiers.fr/daac/spip.php?article921), des pistes pédagogiques intéressantes pour des classes de sixième et de cinquième. Nous en avons retenu deux sur L’Enfant cachée.

Voici tout d’abord la fiche de lecture du collège Saint-Exupéry de Jaunay-Clan (Vienne):

Nom Prénom : ……………………………………………………………….                    Classe : …………………….

Prix BD des collégiens 2013

L’enfant cachée

I – Présenter la BD : Présenter la BD

– Scénariste : ……………………………………….

– Dessinateur : ……………………………………..

– Coloriste : …………………………………………

– Éditeur (Il publie et met en vente la BD) : …………………………………..

II – Lire la BD : Lis la BD et réponds aux questions ci-dessous,

1 – Comment s’appelle l’héroïne de l’histoire ?

2 – Présente-la, ainsi que sa famille, parents, enfants, petits-enfants.

3 – A quelle époque se passe le début et la fin du récit ?

4 – A quelle époque se passe le récit central (p 7 à p 72) ?

5 –Quel âge a Dounia au début du récit (p 7) Comment s’appellent ses deux meilleurs amis ?

6 – Pourquoi Isaac est-il blessé de sa journée à l’école ?

7 – Pourquoi Catherine et la maitresse ne parlent-elles plus à Dounia ?

8 – Pourquoi Dounia finit-elle par ne plus aller à l’école ?

9 – Qui arrête les parents de Dounia ? Pourquoi ?

10 – Qui sauve la petite Dounia ? Pourquoi ?

11 –Pourquoi va-t-elle à la campagne ?

12 – Que représentent les 4 vignettes de la page 55 ?

13 – Qu’est-ce que veut dire le fait que M. Péricard soit résistant (p 61) ?

14 – Est-ce que le papa d’Elsa est content que sa mère ait raconté sa jeunesse à sa fille ? Pourquoi ?

15 – Pourquoi Dounia n’a jamais raconté cela à son propre fils ?

III – Comprendre le message de la BD

16 – Quel sujet est traité dans cette histoire ?

17 –Qui occupe la France à cette époque (p 20-21) ? Quelle est leur idéologie ?

18 –Cite tous les personnages antisémites ?

19 – Cite tous les personnages qui ne sont pas antisémites ?

20 – En quoi l’antisémitisme est une forme de racisme ?

IV- Conclusion : Ton opinion

21 – As-tu aimé cette BD (l’histoire, les personnages, les dessins…) ? Explique pourquoi ?

 

Vous trouverez ici (http://ww2.ac-poitiers.fr/daac/IMG/pdf/travaux3_college_Aigre.pdf ) des pistes pédagogiques développées au collège de l’Orme à Aigre (16), des nuages de mots qui reflètent le thème du livre.

Les élèves de ce collège charentais ont aussi travaillé sur l’image, en comparant les cinq couvertures des livres en lice pour le prix : http://ww2.ac-poitiers.fr/daac/IMG/pdf/travaux6_college_Aigre.pdf

Enfin, ils ont analysé le retour en arrière et la narration complexe à partir de la bande dessinée : http://ww2.ac-poitiers.fr/daac/IMG/pdf/travaux4_college_Aigre.pdf

Ces travaux sont la preuve que les enseignants peuvent aborder la thématique de la Shoah dès la fin du primaire, à partir d’une bande dessinée comme L’Enfant cachée, œuvre délicate, à hauteur d’enfant, sur la mémoire d’événements douloureux.

 

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Juin 03, 2015

Avant  Maus 

  • La Bête est morte ! – La guerre mondiale chez les animaux, de Victor Dancette et Edmond-François Calvo, Gallimard, 1946 (dernière édition en 2010)
  • Master Race, de Bernie Krigstein, Les Humanoïdes associés, 1984

 

Maus, d’Art Spiegelman

  • Maus – Un survivant raconte:
    • Maus, tome 1 – Mon père saigne l’histoire, Flammarion, 1987
    • Maus, tome 2 – Et c’est là que mes ennuis ont commencé, Flammarion, 1992
  • Maus, l’intégrale, Flammarion, 1998
  • MetaMaus – Un nouveau regard sur Maus, un classique des temps modernes, Flammarion, 2012

 

Les témoignages

  • Seules contre tous, Miriam Katin, Seuil, 2006 (réédition par Futuropolis, 2014)
  • Le Petit Maurice dans la tourmente – 1940/1944, quatre ans parmi les sous-hommes, Maurice Rajfus, Mario D’Agostini et Michel D’Agostini, Tartamudo, 2010
  • La Fille de Mendel, Martin Lemelman, Çà et là, 2007
  • Yossel, 19 avril 1943, Joe Kubert, Delcourt, 2005
  • Au nom de tous les miens (deux tomes), Martin Gray, Patrick Cothias et Paul Gillon, Glénat, 1986/1987

 

Les œuvres testimoniales

  • Lâcher prise, Miriam Katin, Futuropolis, 2014
  • La Propriété, Rutu Modan, Actes Sud, 2013
  • Seconde génération, Michel Kichka, Dargaud, 2012
  • Nous n’irons pas voir Auschwitz, Jérémie Dres, Cambourakis, 2011
  • KZ Dora (deux tomes), Robin Walter, Des Ronds dans l’eau, 2010/2011 (intégrale en 2015)

 

Les fictions

  • Le Combat des Justes : six récits de Résistance, collectif, Delcourt, 2014
  • Le Boxeur, Reinhard Kleist, Casterman, 2013
  • Young : Tunis 1911-Auschwitz 1945, Aurélien Ducoudray et Eddy Vaccaro, Futuropolis, 2013
  • L’Enfant cachée, Loïc Dauvillier et Marc Lizano, Le Lombard, 2012
  • Crimes de papier : retour sur l’affaire Papon, Johanna Sebrien et Jean-Baptiste B., Actes Sud-L’An 2, 2012
  • A l’ombre du convoi (deux tomes), José-Maria Beroy et Kid Toussaint, Casterman, 2012/2013
  • Un Secret de famille, Éric Heuvel, Belin/Maison Anne Franck/Musée frison de la Résistance, 2009
  • La Quête d’Esther, Éric Heuvel et Lies Schippers, éditions Belin/Maison Anne Franck, 2009
  • Opération Vent printanier (deux volumes), Pierre Wachs et Philippe Richelle, Casterman, 2008/2009 (intégrale en 2012)
  • Les Enfants sauvés : huit histoires de survie, Philippe Thirault, Delcourt, 2008
  • Paroles d’étoiles : mémoires d’enfants cachés, 1939-1945, Serge Le Tendre et Jean-Pierre Guéno, Soleil, 2008
  • L’Envolée sauvage (quatre volumes), Laurent Galandon et Arno Monin, Bamboo, 2006/2013
  • Achtung Zelig, Krystian Rosenberg et Krystof Gawronkiewicz, Casterman, 2005
  • Drancy, Berlin, Oswiecim, Grégory Ponchard et Philippe Squarzoni, Les Requins Marteaux, 2005
  • Sir Arthur Benton (premier cycle en trois volumes), Tarek et Stéphane Berger, Emmanuel Proust, 2005/2006
  • Auschwitz, Pascal Croci, Emmanuel Proust, 1999
  • L’Histoire des 3 Adolf (quatre tomes), Osamu Tezuka, Tonkam, 1998-1999

 

Ouvrages pédagogiques et articles de référence

  • La Bande dessinée de reportage, histoire, actualité, société, Laurent Lessous, CRDP de Poitiers, 2011 (article sur la mémoire du génocide juif, travail en interdisciplinarité)
  • Arts et littérature de la Shoah : sur la toile in Textes et documents pour la classe (1975), Marie-Christine Cuvelier, 2009
  • Métamorphoses de la BD in Le Monde. Dossiers et documents, 377 B, Catherine Pacary, 2008
  • Aux sources d’Art Spiegelman in Bo Doï.117, Christophe Quillien, 2008
  • Découvrir le manga avec L’Histoire des 3 Adolf et Gen d’Hiroshima, Agnès Deyzieux, CRDP de Poitiers, 2007
  • Dessiner l’indicible autour d’Auschwitz de Pascal Croci, Collectif, CRDP de Poitiers, 2005
  • L’image au collège, Alain Lolzy et Raphaël Marchal, Belin, 2002
  • Maus, d’Art Spiegelman : bande dessinée et Shoah, Pierre-Alban Delannoy, L’Harmattan, 2002
  • Maus, d’Art Spiegelman : visages de l’horreur in Visages et paysages du livre de jeunesse, Éric Boutoute, L’Harmattan, 1997

 

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Juin 03, 2015

Par un curieux hasard, la Shoah entre dans les programmes scolaires dans les années 1980 au moment même où elle trouve sa place au sein de l’édition de bandes dessinées, avec le cultissime Maus, d’Art Spiegelman. Longtemps jugés indécents, les liens entre bande dessinée et Shoah se développent depuis lors. Plusieurs titres récents sur le sujet – témoignages, reportages ou œuvres de fiction – peuvent être des supports innovants pour des cours d’histoire, du CM2 à la classe de terminale. (suite…)

Juin 03, 2015